Supervisor(a) de Educação Inclusiva (PJ)

Junte-se à AME e transforme vidas com a gente! 💙

A Associação de Amigos Metroviários dos Excepcionais – AME é uma organização sem fins lucrativos fundada em 1990 por empregados do Metrô de São Paulo.

Nossa missão é promover inclusão, autonomia e qualidade de vida para pessoas com deficiência, com serviços especializados e soluções inovadoras em acessibilidade e tecnologia assistiva.

Aqui, valorizamos a diversidade, a empatia e o crescimento pessoal e profissional. Trabalhar na AME é fazer parte de uma equipe que acredita no poder da inclusão e da transformação social.

🌟 Por que trabalhar com a gente

Ambiente acolhedor, colaborativo e inclusivo • Desenvolvimento contínuo e programas de capacitação • Ações de bem-estar e saúde emocional • Projetos com impacto social real

💡 Nossos valores

Acessibilidade • Engajamento Social • Solidariedade • Integridade e Conhecimento • Inovação

💬 Venha fazer parte da AME!

Aqui, cada pessoa é valorizada, cada história importa e a inclusão é o que nos move.

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• Graduação em Pedagogia com Especialização em Educação Inclusiva;
• Pós-Graduação em Psicopedagogia e/ou Neuropsicopedagogia será um diferencial.
• Deve ter disponibilidade para viagens;
• Carteira de Habilitação Categoria B e Carro Próprio;
• Fácil acesso à zona leste de São Paulo/SP.

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Supervisor (a) de Educação Inclusiva - Autônomo

Presencial

1. Competências Legais e Normativas

Domínio da LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional).

Conhecimento da Lei Brasileira de Inclusão (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

Aplicação das Diretrizes Nacionais de Educação Especial na perspectiva inclusiva.

Interpretação e cumprimento das normas do MEC e órgãos locais sobre inclusão e AEE.

2. Competências Pedagógicas

Planejamento, acompanhamento e avaliação de projetos inclusivos.

Elaboração, orientação e monitoramento de Planos de Ensino Individualizados (PEI).

Conhecimento das práticas de Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Adaptação curricular, metodologias ativas e materiais acessíveis.

Avaliação pedagógica diferenciada, respeitando especificidades dos alunos.

3. Competências Administrativas e de Gestão

Elaboração de relatórios técnicos e pareceres pedagógicos.

Controle de horas voltadas às terceirizações.

Coordenação e liderança de profissionais.

4. Competências Tecnológicas e de Acessibilidade

Conhecimento e aplicação de tecnologia assistiva.

Uso de softwares, plataformas e recursos digitais acessíveis.

Noções de Libras e comunicação alternativa/aumentativa.

Integração de ferramentas tecnológicas no processo pedagógico inclusivo.

5. Competências Sociais e Éticas

Mediação de conflitos.

Promoção da equidade, da diversidade e do respeito aos direitos humanos.

Capacidade de escuta ativa, empatia e orientação humanizada.

Atuação ética e comprometida com a garantia do direito à educação inclusiva.